为了规范beat365官网学生参加各级学科竞赛活动组织和管理,提高学生参与学科竞赛活动的积极性,将课内外实践教学环节有机地融合起来,现对beat365官网学生学科竞赛活动做下规定。
一、学生参加在学院登记备案并获得批准的学科竞赛,获得奖励后可申请认定其相应的实践教学环节的学分或成绩。一项学科竞赛只能申请认定一门实践教学环节,不与其他学分重复计算。
二、学院登记备案并获得批准的学科竞赛如下:
1、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛
2、中国大学生工程实践与创新能力大赛
3、全国大学生机械创新设计大赛
4、全国大学生智能汽车大赛
5、全国三维数字化创新设计大赛
6、全国大学生包装结构设计大赛
7、中国包装创意设计大赛
8、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
9、中国高校智能机器人创意大赛
10、中国教育机器人大赛
11、全国大学生创新方法应用大赛
12、中国大学生机械工程创新创意大赛-智能制造大赛
13、中国国际智能产业博览会(简称“智博会”)i-VISTA自动驾驶挑战赛
14、世界智能驾驶挑战赛
15、中国“互联网+”大学生创新创业大赛
16、全国周培源大学生力学竞赛
17、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛
18、中国智能制造挑战赛
19、其他科技创新活动和新增学科竞赛,由指导教师提出申请,经院务会讨论通过后,方可纳入该范围。
三、学科竞赛活动相对应的实践教学环节与认定标准(见附件1)
四、学科竞赛活动与毕业设计(论文)按下列标准认定
1、可认定毕业设计(论文)的学科竞赛项目获奖等级必须为国家级一、二等奖、省部级一等奖。
2、可认定毕业设计(论文)成绩应由学科竞赛指导教师与学科竞赛项目负责人协商确定。
3、多位学生共同完成某项学科竞赛项目,其认定的成绩应根据学生在学科竞赛项目所承担的任务确定成绩。
五、教师工作量的计算
1、学生申请认定毕业设计(论文)实践教学环节,其毕业设计(论文)指导教师的划拨教学工作量按学校规定执行,不同职称教师就高不就低,具体分配由学科竞赛项目负责人与竞赛指导教师协商确定。
2、学生申请认定除毕业设计(论文)外的其他实践教学环节的,实践教学环节的指导教师与竞赛指导教师协商工作量的分配。
六、认定程序
1、需要认定实践环节的学生学科竞赛活动,必须由学生提出申请,学科竞赛与实践环节指导教师认可,交教学分管院长审批,并在学院综合办备案。
2、学生学科竞赛结束后,将获奖证明材料报学工办备案;同时学生必须在相应实践教学环节执行学期内到综合办履行相关手续,由实践环节任课教师在教务系统中录入成绩。
3、学生申请互认对应的实践教学环节课程,必须提供竞赛材料给实践环节任课教师,作为该实践教学环节的支撑材料保存和使用。
4、学生申请认定毕业设计(论文),其提供的支撑材料包括:指导教师根据学科竞赛项目填写的毕业设计(论文)任务书,开题报告、文献综述和其他学科竞赛项目相关材料。
5、对于集体参加学科竞赛的成绩认定由竞赛指导教师根据参赛学生在竞赛中承担的任务和排名认定,认定分数要有一定的差距。实践环节课程指导教师负责在教务系统的成绩录入。凡已经认定实践环节的项目不得再申请创新学分的认定,一经发现重复申报,将给予该门实践环节成绩0分记载。
七、本规定由学院综合办负责解释。
附件1:beat365唯一官方网站学生学科竞赛认定实践环节对应表
附件2:《beat365唯一官方网站学生学科竞赛项目认定为对应的集中实践教学环节课程申请表》
beat365唯一官方网站
2022年3月25 日
beat365唯一官方网站综合办公室 2022年3月25 日印发
附件1:beat365唯一官方网站学生学科竞赛认定实践环节对应表
序号 |
学生学科竞赛活动及学科竞赛项目 |
学院牵头教师 |
分项认定 |
对应实践教学环节 |
认定标准 |
1 |
全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛 |
谭伟 |
不分项目 |
机械CAD |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
2 |
中国大学生工程实践与创新能力大赛 |
王旭东、李永亮(总负责) |
|
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延; 4、特别提醒:工程基础赛道只有获省部级一等奖及其以上奖励的学生团队,可以选择免修工程训练课程。 |
王乐苏、刘雪龙 |
工程基础 |
工程训练 |
李永亮、黄修鹏 |
智能+ |
智能移动控制车实践 |
目前没参加 |
工程场景数字化 |
机电液综合课程设计 |
经管中心 |
企业运营仿真 |
无 |
|
杨智宇 |
智能网联汽车设计 |
自动驾驶关键技术综合实践 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
3 |
全国大学生机械创新设计大赛 |
黄勇刚(总负责) |
机械原理课程设计 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
吴振宏 |
机械创新 |
蒋昀赟 |
慧鱼组 |
4 |
全国大学生智能汽车大赛(恩智浦) |
蒋昀赟 |
无 |
智能移动车控制实践 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
5 |
全国三维数字化创新设计大赛 |
刘雪龙 |
数字工业设计大赛(包括工业设计、产品设计、机电工程设计、工程分析计算、工业仿真、数字工厂、数字制造,模具设计、数控编程等) |
1、机械CAD 或2、 按小组成员分工抵消相对应的教学实践环节: ①负责工业设计及产品设计部分可认定为机械设计综合实践; ②负责机电工程设计部分可认定为机电一体化产品设计与实践; ③负责负责数字工厂、数字制造,模具设计、数控编程其中之一部分,可认定为机械制造技术基础课程设计 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
6 |
全国大学生包装结构设计大赛 |
张书彬 |
无 |
包装系统设计课程设计 |
1、获国家级一等奖,将作品按照包装系统设计课程设计的要求撰写设计说明书,作品第一负责人的相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”或者“良好”等级。2、获国家级二等奖,将作品按照包装系统设计课程设计的要求撰写设计说明书,作品第一负责人的相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”或者“中”等级 |
7 |
中国包装创意设计大赛 |
张书彬 |
无 |
包装系统设计课程设计 |
1、获国家级一等奖,将作品按照包装系统设计课程设计的要求撰写设计说明书,作品第一负责人的相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”或者“良好”等级。2、获国家级二等奖,将作品按照包装系统设计课程设计的要求撰写设计说明书,作品第一负责人的相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”或者“中”等级 |
8 |
挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛 |
张建恒 |
多项 |
按作品性质向学院申请认定或作为毕业设计 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
9 |
中国高校智能机器人创意大赛 |
王洪建 |
不分项目 |
智能移动车控制实践 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 |
10 |
中国教育机器人大赛 |
蒋昀赟 |
无 |
智能移动车控制实践 |
1、获国家级一、二、三等奖、省部级一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获国家级优秀奖、省部二等奖励、相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
11 |
全国大学生创新方法应用大赛 |
王洪建 |
无 |
无 |
无 |
12 |
中国大学生机械工程创新创意大赛-智能制造大赛 |
陈鹏(总负责) |
|
|
梁强 |
铸造工艺设计赛 |
专业综合课程设计(仅模具方向学生) |
1、获国家一等奖或二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级;2、获国家三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级;3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 |
黄先德 |
材料热处理创新创业赛 |
无 |
|
何坤 |
智能制造大赛 |
智能制造系统综合课程设计 |
1、获国家一等奖或二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级;2、获国家三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级;3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 |
13 |
中国国际智能产业博览会(简称“智博会”)i-VISTA自动驾驶挑战赛 |
杨智宇 |
无 |
智能汽车创新应用实践 |
1、获一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、获三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
14 |
世界智能驾驶挑战赛 |
杨智宇 |
无 |
智能汽车创新应用实践 |
1、获一等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级。 2、获二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级。 3、获三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“中”等级。 4、如有高于一等奖以上的奖励,视为一等奖,后续奖励等级顺延。 |
15 |
中国“互联网+”大学生创新创业大赛 |
杜力 |
多项 |
按作品性质向学院申请认定 |
1、获国家一等奖或二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级;2、获国家三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级;3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 |
16 |
全国周培源大学生力学竞赛 |
王江 |
无 |
无 |
无 |
17 |
“挑战杯”全国大学生创业计划大赛 |
刘静 |
多项 |
按作品性质向学院申请认定 |
1、获国家一等奖或二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级;2、获国家三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级;3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 |
18 |
中国智能制造挑战赛 |
何坤 |
无 |
智能制造系统综合课程设计 |
1、获分赛区特等奖、一等奖或总决赛特等奖、一等奖、二等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“优秀”等级;2、获分赛区二等奖、三等奖或国家三等奖:相对应实践教学环节成绩建议认定为“良好”等级;3、按竞赛要求,提交完整参赛作品、资料,成功参赛:相对应实践教学环节成绩可认定为“中”等级。 |
附件2:beat365唯一官方网站学生学科竞赛项目认定为对应的集中实践教学环节课程申请表
姓名 |
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性别 |
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学 号 |
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专业 |
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班级 |
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联系电话 |
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学生学科竞赛 项目情况 |
学科竞赛项目 |
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获奖等级 |
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主要承担工作 |
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学科竞赛项目指导教师意见 |
成绩认定(百分制): 指导教师签字: |
申请互认的集中实践教学环节课程情况 |
课程名称 |
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实践环节指导教师意见 |
指导教师签字: |
学院意见 |
学院/领导(签章) 年 月 日 |
制表:学院综合办
说明:
1.申请人填写此表前必须认真阅读《beat365唯一官方网站学生学科竞赛与实践教学环节互认的规定》。
2.学生学科竞赛结束后,将获奖证明材料报学工办备案;同时学生必须在相应实践教学环节执行学期内到综合办履行相关手续,由实践环节任课教师在教务系统中录入成绩。
3.对于集体参加学科竞赛的成绩认定由竞赛指导教师根据参加人员的分工和排名认定,认定分数要有一定的差距。实践环节课程指导教师负责在教务系统的成绩录入。凡已经认定实践环节的项目不得再申请创新学分的认定,一经发现重复申报,将给予该门实践环节成绩0分记载。
4.此表一式三份,一份学生本人留存,一份交学院综合办存档,一份放入认定实践课程的档案袋内。